筑梦“芯”征程 构建新生态访厦门大学电子科学与技术学院党委书记石慧霞政經 / 神州動態
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1月16日，香港《镜报》执行社长徐新英一行来到厦门大学翔安校区，参访电子科学与技术学院。学院党委书记石慧霞热情接了参访团一行。
作为厦门大学科技创新与工科建设的战略高地，翔安校区不仅是现代化、国际化的学术殿堂，更是电子科学领域向“高精尖”迈进的前沿阵地。参访团实地察看了学院设备先进、实力雄厚的科研实验室，近距离感受了支撑国家战略的科研脉动。从百年前学科初创时的“芯芯之火”，到如今扎根翔安、服务全国的国家示范性微电子学院，厦大电子学科的百年历程，始终与国家战略同频、与民族复兴共振。
站在新的历史起点上，如何在一流学科建设中破解“卡脖子”难题？如何在工科人才培养中注入人文底蕴？石慧霞给出的答案是：学院的发展并非单纯的科研数据堆垒，而是一场关于“育人生态”的系统构建。通过深耕生态沃土，让科技的硬核力量在人文的滋养下根深叶茂，从而实现人才培养与国家战略的同向同行。
硬核突破 根基在"人"
2016年，厦门大学整合优势力量组建电子科学与技术学院。成立以来，学院精准对接国家重大战略，不仅成为全国首批4所国家集成电路产教融合创新平台建设高校之一，更在新型激光、磁共振成像、三维集成等领域突破了多项“卡脖子”技术。
“近三年，我们获批的科研总经费超过4亿元。”石慧霞说。数据的增长只是表象，更深层的变化在于学科的整合与重塑。目前，学院已形成从本科到博士后的完整工科培养体系，毕业生就业率常年保持在97%以上，成为了海峡两岸及东南亚地区电子信息产业的重要人才摇篮。
在石慧霞看来，这些“硬实力”的背后，离不开更基础的“软建设”——把人凝聚起来、把心安顿下来、把价值引领落到日常里。
以教师生态——激活一池春水
如果说科研成果是“果”，那么学院的政治引领和治理模式就是“根”。在石慧霞看来，一个学院要实现有序、长远的发展，重心必须落在“生态打造”上。
“育人是一项整体的生态工程。在这个生态里，教师是关键。给教师打造好的环境，需要从学院甚至学校层面入手。”石慧霞坦言，理工科人才的报国理想离不开专业素养，但也需要有爱、有人文关怀和文化精神的滋养。
学院党委通过构建“青蓝成长营”和“芯火工程”等特色党建品牌，不仅是在政治上引领，更是在生活和职业成长上给予教师“富足感”。这种生态治理产生的“化学反应”令石慧霞深有感触。在推行教学改革和重大政策时，老师们表现出极高的支持度，甚至有老师主动将项目劳务费省下来，用于推动学科的进一步发展。“当老师们能沉下心、坐得住‘冷板凳’，整个学院的生态就稳了，学生的心也就定了。”
汇聚“暖芯”力量，培养有温度的“电子人”
生态要形成长期效应，需要循环机制。石慧霞认为，校友工作在其中起到独特作用。它能够把育人的成果带回到校园，再把价值与责任传递给下一代，从而形成“反哺”。
学院推进校友文化建设，2022年成立校友会电子分会，2023年成立厦门市嘉德电子与集成电路研究院。校友以捐赠、设立基金、建设共享空间等多种形式支持学院发展。石慧霞进一步指出，校友参与不仅体现在具体行动上，更体现出他们对学院的情感投入与价值认同。
她讲到一位校友李希龙：捐建实验室、推动建设羽毛球场和乒乓球馆，但更让人记住的不是金额，而是他事无巨细的参与——量尺寸、看方案，甚至趴在地上用皮尺丈量。“他不是把钱交了就走，而是把学院的事当成自己很重要的事来做。”“电子人之家”的牌匾也出自这位校友之手。石慧霞说，比起“请名家题字”，这种“亲笔写下”的连接更有温度——看到那几个字，师生想到的是“他和我们在一起”。
把时间的答案交给育人
“十年、二十年后回头看，什么最有意义？”石慧霞把答案落在最朴素的地方：人才培养。
在她的叙述里，科研、平台、合作都很重要，但最终都要回归到育人闭环。科研成果如何进入课堂、如何进入实践、如何进入学生的成长路径；改革创新如何更适配厦大的文化土壤、如何形成更可持续的人才培养模式。她特别提到学院的一个学生团队在“挑战杯”中取得的成果。团队将芯片、人工智能与医学成像结合，聚焦实际需求开展攻关。石慧霞表示，这类案例之所以珍贵，不只在于“做成了什么”，更在于青年学生在过程中形成的价值观。要把个人追求同社会需要、国家需要结合起来，把专业能力用在解决真问题上。
在育人方式上，学院也做了一些贴近青年、贴近日常的探索。石慧霞提到“球场思政课”——在运动场、健身房等相对放松的场景中，师生更容易平等交流、坦诚对话，价值引导也更容易“润物无声”。她强调，这不是把思政做成“形式”，而是把育人融入真实生活，让学生在与老师的共同成长中学会自我塑造、学会承担责任。
生态建设，是“慢功夫”也是“硬功夫”。这靠的不是一时热闹，而是要靠长期的坚持。正因如此，当一所学院愿意把“人”放在中心位置，把“共同体”作为治理逻辑，把人才培养当作十年期许，它所培育的，就不仅是某一项技术能力，更是一代人的精神气质与家国担当。