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上海市實驗小學師生熱烈歡迎香港英皇書院同學會小學第二校交流團到訪，拉開本次滬港青少年交流活動序幕。
香港英皇書院同學會小學第二校上海杭州文化科技交流團全體成員大合照，為本次滬港交流活動留下珍貴紀念。
本報訊 2026年4月2日，香港英皇書院同學會小學第二校師生代表團走進姊妹學校上海市實驗小學，開展「滬港同心 攜手同行」主題教育交流活動。此次活動依托兩校姊妹校合作基礎，以課堂共學、文化體驗為紐帶，促進滬港兩地青少年深度交流，進一步厚植家國情懷、傳承中華文化，為兩校常態化教育互鑒拉開序幕。
香港英皇書院同學會小學第二校交流團師生認真聆聽校園講解，沉浸式感受上海市實驗小學的校園文化與辦學特色
香港英皇書院同學會小學第二校創辦於1960年，由歷史悠久的英皇書院同學會主辦，以「慎思篤行」為校訓，堅持有教無類、因材施教的辦學理念，是香港中西區優質資助小學。學校佔地約4948平方米，配備課室、禮堂、STEM創客室等完備設施，現有18個教學班，以中文為主要教學語言，注重學生品德培育與獨立思考能力發展，致力於培養兼具文化素養與家國情懷的青少年。
上海市實驗小學創建於1911年，原名萬竹小學，是上海最早的市立小學之一，1977年被確定為全國重點小學，也是國家教育部在上海唯一的部屬重點小學。學校秉持「小學校，兒童幸福之起始」辦學理念，以「實驗創新，蓬勃向上」為校風，構建開放式教育模式，擁有高素質教師團隊，深耕素質教育與文化育人，在基礎教學、傳統文化傳承、科技教育等方面成績斐然，是滬上基礎教育的典範學校。
交流團師生與校方代表合影留念，定格本次滬港文化科技交流的美好瞬間。左：林淑芳校长、右：徐进校长
一、精心籌謀，線上對接築牢交流根基
此次交流活動籌備工作扎實有序，香港英皇書院同學會小學第二校許文星主任介紹，早在去年年底，兩校便通過線上渠道多次對接，反覆商討活動行程、課程設置與細節安排，最終確定交流日期與各項內容，確保活動高質量開展。
經過周密籌備，活動當天流程順暢、氛圍熱烈，從校園參觀、課堂共學到文化體驗、互動交流，環環相扣、內涵豐富。許文星主任對此次活動安排與特色課程設置表示非常滿意，並表示此次交流是兩校姊妹情誼的生動踐行，為後續深度合作奠定了堅實基礎，同時熱切期盼上海市實驗小學師生儘快赴香港交流，學校已做好全方位接待準備。
此次交流活動籌備工作扎實有序，香港英皇書院同學會小學第二校許文星主任介紹，早在去年年底，兩校便通過線上渠道多次對接，反覆商討活動行程、課程設置與細節安排，最終確定交流日期與各項內容，確保活動高質量開展。
經過周密籌備，活動當天流程順暢、氛圍熱烈，從校園參觀、課堂共學到文化體驗、互動交流，環環相扣、內涵豐富。許文星主任對此次活動安排與特色課程設置表示非常滿意，並表示此次交流是兩校姊妹情誼的生動踐行，為後續深度合作奠定了堅實基礎，同時熱切期盼上海市實驗小學師生儘快赴香港交流，學校已做好全方位接待準備。
二、課堂共鑒，同堂共學感受教育溫度
按照活動方案，香港師生代表團走進上海市實驗小學五年級各班教室，開展「隨班學習」環節。香港同學與上海學生同上一堂課，近距離感受內地小學扎實的教學模式、活潑的課堂互動與濃厚的學習氛圍，兩地學子在課堂交流中快速熟悉，互相學習、共同探討，拉近了彼此的距離，也感受到兩地教育的異同與共通之處。
隨後，兩地學生走進体验空间，開展非物質文化遺產體驗課——手工製作香袋。授課老師耐心細致地講解香袋的文化寓意與製作步驟，從穿針引線、縫製造型到填充香料，手把手進行指導。香港同學們專注聆聽、認真動手，一步步跟隨老師製作，一隻只精巧別致的香袋逐漸成型，同學們做得有模有樣，在動手實踐中感受中華傳統文化的獨特魅力，紛紛表示這堂課新奇又有意義，留下了極為深刻的印象。
按照活動方案，香港師生代表團走進上海市實驗小學五年級各班教室，開展「隨班學習」環節。香港同學與上海學生同上一堂課，近距離感受內地小學扎實的教學模式、活潑的課堂互動與濃厚的學習氛圍，兩地學子在課堂交流中快速熟悉，互相學習、共同探討，拉近了彼此的距離，也感受到兩地教育的異同與共通之處。
隨後，兩地學生走進体验空间，開展非物質文化遺產體驗課——手工製作香袋。授課老師耐心細致地講解香袋的文化寓意與製作步驟，從穿針引線、縫製造型到填充香料，手把手進行指導。香港同學們專注聆聽、認真動手，一步步跟隨老師製作，一隻只精巧別致的香袋逐漸成型，同學們做得有模有樣，在動手實踐中感受中華傳統文化的獨特魅力，紛紛表示這堂課新奇又有意義，留下了極為深刻的印象。
香港學生參觀非遺面塑作品展，細緻了解傳統工藝的製作巧思，感受中華傳統文化的匠心與魅力。
兩地學生共同參與校園體育互動活動，在運動中增進了解、凝聚情誼。
三、真情抒懷，多方共話收穫與成長
此次交流活動不僅內容充實，更在師生與家長心中留下了溫暖而深刻的印記。各方代表紛紛分享體驗，詮釋這場滬港之約的深遠價值。
校方視角：文化行走，鑄造身份認同
英皇書院同學會小學第二校林淑芳校長在接受記者採訪時，詳細解讀了此次6天滬杭學習之旅的深意。她表示，此次行程精心選在學生復活節長假期間舉行，同時也是多數參加同學首次來到上海。這一時間與空間的疊加，讓此次交流不僅是一場學習之旅，更是一次沉浸式的文化探索。
此次交流活動不僅內容充實，更在師生與家長心中留下了溫暖而深刻的印記。各方代表紛紛分享體驗，詮釋這場滬港之約的深遠價值。
校方視角：文化行走，鑄造身份認同
英皇書院同學會小學第二校林淑芳校長在接受記者採訪時，詳細解讀了此次6天滬杭學習之旅的深意。她表示，此次行程精心選在學生復活節長假期間舉行，同時也是多數參加同學首次來到上海。這一時間與空間的疊加，讓此次交流不僅是一場學習之旅，更是一次沉浸式的文化探索。
林校長指出，組織孩子們走進上海、走進杭州，核心目標是讓他們親身體驗內地豐厚的歷史文化與現代科技的蓬勃發展。她強調，在行走中看見真實的祖國、感受文化的根脈，能有效強化學生的文化身份認同，讓他們在與內地同學的交流中，更加理解自身的文化底色與家國情懷。「這對兩地青少年的成長來說，意義非凡，是一次難得的視野開闊與心靈成長的機遇。」她補充道。
學生視角：驚喜與成長的雙重體驗
李琛宸同學激動地說：「這次上海之行特別開心，英皇書院的老師們一路上照顧周到、細心體貼。城隍廟的歷史文化講解深入細致，讓我深深愛上了歷史。回去後我要提升各方面能力，成為更好的自己！」
倪子晉同學感慨：「上海繁華美麗、空氣清新，學校的AI運動裝置和太空模擬飛機模型讓我新奇不已。上海同學們熱情友好，交流的過程特別愉快。」
家長視角：難忘的成長禮
家長代表林小姐對此次活動給予極高評價。她表示，孩子是經過遴選才獲得交流機會，這次上海杭州之行意義非凡，對學生而言是一場難以忘懷的成長禮，收穫「勝過課堂上的學習」，確實「不虛此行」。
學生視角：驚喜與成長的雙重體驗
李琛宸同學激動地說：「這次上海之行特別開心，英皇書院的老師們一路上照顧周到、細心體貼。城隍廟的歷史文化講解深入細致，讓我深深愛上了歷史。回去後我要提升各方面能力，成為更好的自己！」
倪子晉同學感慨：「上海繁華美麗、空氣清新，學校的AI運動裝置和太空模擬飛機模型讓我新奇不已。上海同學們熱情友好，交流的過程特別愉快。」
家長視角：難忘的成長禮
家長代表林小姐對此次活動給予極高評價。她表示，孩子是經過遴選才獲得交流機會，這次上海杭州之行意義非凡，對學生而言是一場難以忘懷的成長禮，收穫「勝過課堂上的學習」，確實「不虛此行」。
两地师生在启动仪式上互赠纪念礼品，以礼传情，深化沪港校际友谊与文化交流。
香港學生體驗上海校園特色地面遊戲，沉浸式感受內地小學生的日常校園生活。
香港學生體驗校園AI智慧體育設備，在趣味互動中感受科技賦能體育的創新樂趣。
香港學生沉浸式體驗傳統布藝手作，在一針一線中感受中華非物質文化遺產的獨特魅力。
四、情誼綿長，常態互通共繪教育未來
活動尾聲，兩地學子依依不捨，互相贈送精心準備的小禮物，留下聯繫方式，緊緊相擁、揮手道別，彼此約定今後常聯繫，期待很快能在香港再次相見。短短半天的交流，讓兩地少年結下深厚友誼，也讓姊妹學校的情誼更加深厚。
活動尾聲，兩地學子依依不捨，互相贈送精心準備的小禮物，留下聯繫方式，緊緊相擁、揮手道別，彼此約定今後常聯繫，期待很快能在香港再次相見。短短半天的交流，讓兩地少年結下深厚友誼，也讓姊妹學校的情誼更加深厚。
滬港兩地學生結對互動、友好交流，在輕鬆氛圍中建立跨越地域的純真友誼。
上海市实验小学学生与香港英皇书院同学会小学第二校学生结对相识，用友谊搭建起沪港青少年交流的桥梁。
上海市實驗小學黨支部書記、校長徐进向香港同學們講述了學校的百年歷史與辦學故事，寄語兩校學子以此次交流為契機，增進了解、收穫友誼。徐进校長表示，此次交流是兩校互學互鑒的良好開端，未來希望兩校建立常態化交流機制，每年開展深度互訪學習，在辦學理念、課程建設、文化傳承等方面持續交流合作，推動滬港教育資源共享、優勢互補，讓兩地學子在交流中拓寬視野、增長見識，成長為兼具中華文化自信與全球視野的新時代少年，讓滬港兩校的姊妹情誼長存、共譜教育發展新篇章。